جزيره اسرار آميز دانش

عنوان فصل 3 کتاب رياضي پايه هشتم ( در دوره اول متوسطه ) چند ضلعي ها مي باشد . در اين فصل دانش آموزان با چند ضلعي ها و تقارن ، توازي و تعامد ، چهارضلعي ها ، زاويه هاي داخلي و زاويه هاي خارجي آشنا مي شوند.

در اين قسمت ، طرح درسي جهت تدريس درس چهار ضلعي ها آورده ايم . اين طرح درس در يک جدول تهيه و تنظيم شده و شامل سه مرحله ( قبل از تدريس ، حين تدريس و فعاليت هاي تکميلي ) مي باشد.

طرح درس مذکور داراي 6 صفحه بوده و در دو قالب ورد و پي دي اف آورده شده و امکان ويرايش آن وجود دارد.

در مرحله قبل از تدريس به موضوعات مختلفي از جمله اهداف کلي ، اهداف آموزشي ، اهداف رفتاري ، رفتار ورودي ، ايجاد ارتباط اوليه ، گروه بندي ، مدل کلاس ، ايجاد انگيزه و ارزشيابي آغازين پرداخته شده است .

ادامه مطلب.

کتاب رياضي سوم دبستان 8 فصل دارد و هر فصل آن شامل 4 درس و يک بخش حل مسئله بوده که راهبردهاي حل مسئله را آموزش مي دهد.

در هر درس فعاليت هاي براي آموزش مفاهيم ، کار در کلاس جهت تکميل يادگيري و تمرين ها جهت تثبيت يادگيري گنجانده شده است.

در اين قسمت طرح درسي سالانه براي تدريس يک ساله کتاب رياضي سوم دبستان آورده ايم . اين طرح درس داراي 3 صفحه بوده و در دو قالب ورد و پي دي اف آورده شده و امکان ويرايش آن وجود دارد.

طرح درس مذکور در يک جدول زيبا تهيه و تنظيم شده و در آن براي هر هفته عنوان درس ، زمان اجراي تدريس و شماره صفحاتي که بايد تدريس شود ؛ لحاظ شده است.

ادامه مطلب.

کتاب فارسي (1) پايه دهم ، بين رشته هاي مختلف از جمله رياضي فيزيک ، ادبيات و علوم انساني ، علوم و معارف اسلامي  و علوم تجربي مشترک مي باشد. لذا مي توان از يک طرح درس منتخب ، جهت آموزش اين کتاب در رشته هاي مختلف استفاده کرد.

در اين قسمت ، دو طرح درس سالانه براي تدريس کتاب فارسي دهم آورده ايم . هر کدام از اين طرح درسها در يک جدول زيبا تهيه و تنظيم شده است.

اين طرح درسها جمعا داراي 6 صفحه بوده و هر يک در دو قالب ورد و پي دي اف آورده شده و امکان ويرايش آنها وجود دارد.

طرح درس اول شامل 2 صفحه بوده و در آن ، عنوان درس ، شماره صفحات ، اهداف و فعاليت ها بيان شده است.

ادامه مطلب.

در فصل 6 کتاب رياضي پايه پنجم ابتدايي، دانش آموزان با موضوعات مختلفي از جمله مساحت لوزي، مساحت ذوزنقه، محيط دايره، حجم و گنجايش آشنا مي شوند.

يکي از مباحث اين فصل، محيط دايره مي باشد. در ابتداي اين درس دانش آموزان با انجام فعاليت گروهي به مفهوم محيط دايره و طريقه بدست آوردن آن پي مي برند.

دراين قسمت طرح درسي روزانه جهت تدريس درس محيط  دايره آورده ايم. اين طرح درس شامل 4 صفحه بوده و در دو قالب ورد و پي دي اف آورده شده و امکان ويرايش آن وجود دارد.

در ابتداي طرح درس مذکور، پس از تعيين اهداف به سراغ مراحل مقدماتي رفته ايم. در مرحله مقدماتي به رسانه ها، برقراري ارتباط، ارزشيابي تشخيصي و ايجاد انگيزه پرداخته شده است.

ادامه مطلب.

صداي شنيدن آب لذت بخش است اما اين که مي شود اين لذت را تعريف کرد، خيلي هم آسان نيست. حداقل من نمي توانم اما اين را مي دانم که شنيدن آهنگ و موسيقي، بر روان انسان اثر دارد. ميزان لذت را هم مي شود از رفتار آدم ها تشخيص داد.

 آرامشي که صداي آبشار و موسيقي اش به انسان منتقل مي کند قابل مقايسه با هيچ نوع موسيقي ديگري نيست. آن هايي که با علم طبيعت آشنا هستند مي گويند موسيقي طبيعت آهنگ خودش را دارد و تاثير آن را فقط مي توان از محيط طبيعي به دست آورد.

 بقيه ابزارهاي موسيقي، اگر چه مي توانند به ما آرامش بدهند اما دقيقا مثل غذاهاي مصنوعي عمل مي کنند و تاثيرشان ماندگاري طولاني ندارند. بارها افرادي را ديده ايم که براي تامين انرژي روحي خود به کنار دريا يا رودخانه ها مي روند. يا در مقابل آبشاري بلند، ساعت ها مي ايستند و به صداي آب گوش مي دهند.

ادامه مطلب.

عنوان درس 8 کتاب علوم تجربي پايه ششم دبستان، " طراحي کنيم و بسازيم" مي باشد. آموزش اين درس به صورت عملي انجام شده و پيشنهاد مي گردد حداقل دو جلسه براي تدريس آن در نظر گرفته شود.

در درس مذکور دانش آموزان با توليد يک محصول ساده که بتواند حرکت کند، آشنا مي شوند.

بهتر است جهت تدريس اين درس از طرح درس روزانه استفاده شود. به عنوان نمونه در اين قسمت دو طرح درس روزانه براي آموزش اين درس آورده ايم.

اين طرح درس ها جمعا داراي 5 صفحه بوده و هر يک در دو قالب ورد و پي دي اف آورده شده و امکان ويرايش آن ها وجود دارد.

طرح درس اول شامل 2 صفحه بوده و در آن سه مرحله ( مقدماتي، حين تدريس و تکميلي ) جهت تدريس اين درس در نظر گرفته شده است. توضيحات هر مرحله به همراه زمان مورد نياز در طرح درس لحاظ شده است.

ادامه مطلب.

در اين قسمت، 3 طرح درس روزانه از درس " دنياي سرد و گرم " کتاب علوم تجربي پايه اول دبستان آورده ايم. اين طرح درس ها جمعا داراي 11 صفحه بوده و هر يک در دو قالب ورد و پي دي اف آورده شده و امکان ويرايش آن ها وجود دارد.

طرح درس اول شامل 2 صفحه بوده و در آن به موضوعات مختلفي از جمله اهداف کلي، اهداف جزئي، اهداف رفتاري، روش تدريس، مدل کلاس، ارزشيابي تشخيصي، ايجاد انگيزه، اجراي تدريس، ارزشيابي پاياني و ارائه تکليف پرداخته شده است.

طرح درس دوم 5 صفحه دارد و تدريس درس از طريق 9 گام گانيه انجام مي شود. توضيحات لازم براي هر مرحله به همراه فعاليت هاي که معلم و دانش آموز در حين تدريس بايد انجام دهد به طور کامل در طرح درس آورده شده است.

ادامه مطلب.

عنوان درس 10 کتاب علوم تجربي پايه دوم دبستان، درون آشيانه ها مي باشد. در اين درس دانش آموزان با پرنده چرخ ريسک و آشيانه اش آشنا مي شوند.

همچنين فراگيران به طرز لانه سازي مورچه، زندگي کرم ابريشم، مراحل رشد قورباغه و سير تکاملي لاک پشت پي خواهد برد.

در اين قسمت، دو طرح درس روزانه جهت آموزش درس " درون آشيانه ها " آورده ايم. طرح درس هاي مذکور جمعا داراي 7 صفحه بوده و هر يک در دو قالب ورد و پي دي اف آورده شده و امکان ويرايش آن ها وجود دارد.

طرح درس اول شامل 3 صفحه بوده و در ابتداي آن، اهداف در حيطه هاي مختلف در نظر گرفته شده است. پس از آن به سراغ وسايل کمک آموزشي، روش تدريس، مدل کلاس، رفتار ورودي، ارزشيابي تشخيصي، ايجاد انگيزه، اجراي تدريس، جمع بندي و ارائه تکليف رفته ايم.

ادامه مطلب.

در فصل 3 کتاب رياضي پايه پنجم دبستان دانش آموزان با موضوعات مختلفي از جمله نسبت، نسبت هاي مساوي، تناسب و درصد آشنا مي شوند. بهتر است براي تدريس هر يک از اين مباحث از طرح درس مجزا استفاده شود.

براي نمونه در اين قسمت، طرح درسي روزانه جهت تدريس درس تناسب آورده ايم. در اين طرح درس فراگيران به مفهوم تناسب پي برده و کاربردهاي آن را فرا گرفته و مي توانند مساله هاي مربوط به تناسب را حل کنند.

طرح درس مذکور شامل 4 صفحه بوده و در دو قالب ورد و پي دي اف آورده شده و امکان ويرايش آن توسط ديگران وجود دارد.

در ابتداي اين طرح درس، اهداف مختلف در نظر گرفته شده و پس از آن به پيش نيازها، وسايل کمک آموزشي، روش تدريس، مدل کلاس، برقراري ارتباط، ارزشيابي تشخيصي و ايجاد انگيزه پرداخته شده است.

ادامه مطلب.

سنگ ها بسته به چگونگي تشكيل شدنشان به سه گروه تقسيم مي شوند .

1.       سنگ هاي آذرين:

اعماق زمين بسيار گرم است، به طوري كه در آنجا همه ي مواد ذوب مي شوند. وقتي مواد مذاب( ماگما) به سطح زمين مي رسد، از تَرَك يا سوراخ كوچكي بيرون مي زند. علاوه بر ماگما، خاكستر و بخار از اين تَرَك ها بيرون مي آيند. وقتي اين مواد سرد شدند، در اطراف تَرَك جمع مي شوند و كوهي را تشكيل مي دهند. اين نوع كوه را آتشفشان مي نامند. سنگ هاي ذوب شده كه گدازه نام دارند، از دهانه ي آتشفشان بيرون مي آيند. وقتي گدازه سرد شود به سنگي سخت تبديل مي شود. اين نوع سنگ را سنگ آذرين مي نامند. كلمه ي آذرين از آذر به معناي آتش گرفته شده است.

ادامه مطلب.

1- سنگ ها از چه نظر تفاوت دارند؟

جواب: از نظر شکل، نوع، جنس، رنگ، زبري ، صافي ،سختي و اندازه و… متفاوت هستند.

2- سنگ ها به چند دسته ي تقسيم مي شوند؟ نام ببريد.

جواب: به سه دسته ، سنگ هاي رسوبي- سنگ هاي آذرين- سنگ هاي دگرگوني

3- سنگ ها ي داخل رودها؛ در مسير حرکتي خود چه تغييراتي پيدا مي کنند؟

جواب: سنگ ها هنگام حرکت در داخل رودها به هم برخورد کرده ، مي شکنند و لبه هاي تيز آن ها صاف و اندازه ي آن ها هم کوچک ترمي شود و ذره هاي ريز سنگ ها به همراه آب به بخش هاي پايين ترمي روند.

ادامه مطلب.

 در اين درس ابتدا يك موقعيت براي شروع آموزش در نظر گرفته شده است. از آنجا كه رويكرد اين درس، كاوشگري است، مي توان با قرار دادن دانش آموزان در اين شرايط در ذهن آنان ايجاد سوال نمود و تدريس را آغاز كرد .

آمادگي از قبل:

براي اجراي فعاليت هاي اين فصل دانش آموزان بايد به كمك خانواده يا معلم خود تعدادي سنگ كوچك و بزرگ تهيه كنند. چنانچه شرايط مناسب وجود دارد، مي توان بچه ها را براي جمع آوري سنگ به خارج از مدرسه برد . از آنجا كه اين فعاليت ها بطور گروهي صورت مي گيرد ، معلم بايد دانش آموزان را گروه بندي كرده و به هر يك از افراد گروه مسئوليتي واگذار كند.

ادامه مطلب.